TEMA 9

VÍDEO EN LA ENSEÑANZA Y EN LA FORMACIÓN

¿QUÉ ES EL VÍDEO?

Serie de fotogramas y sonidos que se unen y se reconstruye una escena original

PROS Y CONTRAS

Pros

- facilidad del manejo

- trabajo colectivo (interactivo)

- desarrollan la sensibilidad

- favorece el uso activo y la participación

- sintetizan la información

Contras

- pasividad del alumnado

- diferentes formatos y funciones

- supone mucho trabajo de preparación para el docente

- coste económico del equipo

FUNCIONES DEL VÍDEO 

transmitir información, instrumento motivador, instrumento del conocimiento, medio de formación y perfeccionamiento del docente, medio de expresión, instrumento de evaluación

INTEGRACIÓN DIDÁCTICA

¿Cómo elegir un buen video?

- edición

- momento: si queremos que forme parte de la unidad didáctica, hay que ponerlo en el momento en el que se está dando dicha unidad didáctica

- formato: diferentes formatos de vídeo

- elección: elegir bien para qué queremos poner el vídeo

- conexión: la conexión a internet no siempre es buena, por lo tanto hay que comprobar que hay buena conexión a internet

- duración: no máximo de 5 minutos

El papel del profesor

- conocer recursos y funciones de las TICS

- ser capaces de diseñar nuevos recursos para utilizar en el aula

- guiar en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TICS.

Recursos

wevideo

popcornMaker

windowsLive Movie Marker

APLICACIÓN DEL VÍDEO EN EL AULA DE INFANTIL

- introducir un tema

- dar instrucciones y dejarlas siempre disponibles

- ofrecer una nueva herramienta a tus alumnos

- probar la metodología de flipped classroom: modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y practica de conocimientos dentro del aula

El video viajero

objetivos

- introducir el video en la enseñanza

- conseguir que las familias conozcan el video

- fomentar la colaboración entre la familia-escuela a través de las nuevas tecnologías

- conocer otros estilos de vida

¿Qué hacer después de un video en clase?

- reflexionar

- realizar actividades complementarias

- investigar sobre el tema que haya salido en el video

CONCLUSIÓN

1. motivación del alumnado

2. cambio de actitud en los maestros en base a las TICS

3. recurso educativo, coordinación familia-escuela

4. material accesible.