LA IMAGEN FIJA EN LA ENSEÑANZA

1. INTRODUCCIÓN

Una imagen es una representación visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. Aunque el término suele entenderse como sinónimo de representación visual, también se aplica como extensión para otros tipos de percepción, como imágenes auditivas, olfativas, táctiles, sinestesias, etc

Existe gran cantidad de expresiones relacionadas con la imagen, pues se identifica que también se hace referencias a: imagen gráfica, imagen visual, imagen material, imagen mental; y aun más en el mundo empresarial, se usa el término "imagen" para referirse a ciertos conceptos como: imagen de empresa, imagen de marca, imagen corporativa e imagen global; de la misma manera, la imagen de empresa se subdivide en imagen depositada, la imagen deseada y la imagen difundida, todas ellas de gran importancia pues es la visión que se tiene de una empresa en el mercado.

El proceso de diseño

- Planificación

- Búsqueda y síntesis de la información

- Diseño y publicación

- Evaluación

2. MURAL MULTIMEDIA: GLOGSTER

Es un programa que nos permite la aplicación en línea. Esta pensado para la elaboración de murales. 

Ventajas

- Su especificidad

- Facilidad de uso

- Formato digital

- Carácter en línea

Utilización en el aula

- Como material de apoyo

- Uso para exposiciones

- Para anuncios

- Para presentar el resultado de un trabajo

¿Cómo se crea?

1. Abrimos el navegador

2. Nos metemos en la dirección

3. Rellenamos los datos del registro del formulario

4. Hacemos click en "CREATE ACCOUNT - STAR - POST NEW BLOG"

5. Podemos insertar: 

          a) Textos

          b) Gráficos

          c) Imágenes

          d) Audios (se pueden hacer directamente con el micrófono)

          e) Vídeos

          f) Wall

Ejemplo de Glogster

Uno de los Glogster que he encontrado y que me ha parecido interesante ha sido uno que trata sobre los sustantivos, que aunque para Educación Infantil no es apropiado por la edad, pero me parece un tema importante a tratar para Educación Primaria y más en forma de mural que es más llamativo. 

3. PÓSTER: WIZARD 

 Mediante esta aplicación en línea podemos trabajar de forma creativa como por ejemplo con "Drive". Nos permite crear un póster y lo pueden hacer tanto profesores como alumnos.

Ventajas

- De fácil utilización

- intuitivos de crear

- Pueden ser utilizados para cualquier asignatura

- Motivador para los alumnos

Utilización en el aula

- Sirve como apoyo o soporte

- Facilitador en el aprendizaje

- Material de apoyo para exposiciones orales

¿Cómo se crea?

1. Crearse una cuenta

2. Crear una hoja "WORKSHEET"

3. Recibiremos un código de acceso para alumnos

4. Creamos una carpeta y metemos a los alumnos

5. Pasos a seguir

          a) Encabezamiento y cuerpo

          b) Contenido

          c) Links

          d) Fuentes y colores

6. Pinchas en el botón "Publicar" y todo aquel que esté metido en la carpeta podrá verlo

4. LA FOTONOVELA

Contar historias: únicamente texto, mezclando imágenes en movimiento y sonido o por dibujos y pequeños diálogos.

Características:

- Fotogramas

- Tamaño y formato

- Mensaje verbal

Utilización en el aula

- Utiliza lenguaje sencillo 

- Fácil diseño y creación

- Fácil aplicación de métodos

¿Cómo crear una fotonovela?

- Cámara digital

- Ordenador

El resultado puede enviarse por email o mediante un código de la misma aplicación

Aplicaciones para crear fotonovelas

- Bubblr

- Hofmann

- Power Point

- Impress

Ejemplos fotonovela

5. INFOGRAFÍA 

representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos, formando descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas e incluso interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con secuencias animadas y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. 

6. CONCLUSIÓN

En la actualidad se están integrando las TICS en el aula (Ordenadores, tablets, pizarra digital) mediante programas para que los niños conozcan otros recursos, además de así promover el aprendizaje de una manera más divertida, promoviendo el aprendizaje de manera lúdica. 

Por otro lado, hay que promover la actualización del personal docente y equipar espacios escolares con las nuevas tecnologías, para que así el uso de ellas sea algo normal y habitual y no sea algo "raro". 

De todas formas, hay que hace un buen uso de los recursos tecnológicos, tanto en el aula como en casa, ya que si abusamos de ellos pueden ser contraproducentes para el niño.